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坐落在Broich城區(qū)，充滿(mǎn)城市生活特點(diǎn)的西魯爾應(yīng)用技術(shù)大學(xué)園區(qū)將南部城區(qū)與現(xiàn)有的工業(yè)園區(qū)緊密相連，大學(xué)園區(qū)秉承打造多用途與高品質(zhì)生活的設(shè)計(jì)理念，為整個(gè)城市注入了生機(jī)，這里不僅是一座學(xué)府，更是城市發(fā)展的結(jié)構(gòu)的重要部分。

大學(xué)園區(qū)的建筑設(shè)計(jì)與周邊建筑交互輝映，建筑高度和體量充分考慮了周邊的建設(shè)環(huán)境。校園大樓設(shè)計(jì)過(guò)程充分考慮了建筑實(shí)用性和建造周期，量體裁衣設(shè)計(jì)建造整個(gè)大樓。

設(shè)計(jì)草案遵循以下原則：秉承并遵守施工安排草案；設(shè)計(jì)大量公共空間；在杜伊斯堡大家舉行揭幕儀式；拓展校園內(nèi)街道；開(kāi)放式建筑；大樓設(shè)計(jì)合理科學(xué)，節(jié)約后期維護(hù)保養(yǎng)費(fèi)用，空間布局合理（步行時(shí)間短）；開(kāi)發(fā)高效節(jié)能且可持續(xù)化設(shè)計(jì)方案。

在校園周邊的城市規(guī)劃方案上，因杜伊斯堡大街以古老的原始建筑，工業(yè)園區(qū)設(shè)施以及早年的修理廠(chǎng)著稱(chēng)，于是設(shè)計(jì)師通過(guò)對(duì)設(shè)施的合理改造建設(shè)和再利用，將部分老園區(qū)融入校園，賦予整個(gè)城市新的生機(jī)。大學(xué)校園帶來(lái)的學(xué)府氛圍和附屬功能，使得南面沿杜伊斯堡大街的住宅區(qū)更有生活氣息并隨之升值。同時(shí)，校區(qū)內(nèi)形式多樣的公共空間，也給周?chē)木用裉峁┝素S富的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所。

未來(lái)的西魯爾應(yīng)用技術(shù)大學(xué)內(nèi)部設(shè)有寬敞明亮的中心空間，建筑外部以簡(jiǎn)單粗礦為主要風(fēng)格，利用結(jié)構(gòu)框架的變化使學(xué)院大樓及中央特殊建筑有很多的共同點(diǎn)。例如：利用地勢(shì)的起伏樓群之間也是相互輝映，相輔相成。在合理利用空間之余也將樓群緊密相連。

為了實(shí)現(xiàn)辦公室，教研室，實(shí)驗(yàn)室等多樣化用途的功能，需要一個(gè)靈活且簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，建筑的結(jié)構(gòu)以及空間模塊的大小決定了學(xué)院的建筑特點(diǎn)。很多大堂位于低地勢(shì)的區(qū)域，這恰巧利用了整個(gè)區(qū)域結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，就地取材，在原有的基礎(chǔ)形式上稍加修飾，就達(dá)到了理想的要求，可謂別具匠心。

整個(gè)校區(qū)建筑主體的形式與物質(zhì)性相互輝映這也成為中心大樓重要的結(jié)構(gòu)特征。圖書(shū)館、階梯教室中心、食堂將校園園區(qū)劃分成不同板塊，可從多角度體驗(yàn)設(shè)計(jì)師們巧妙設(shè)計(jì)和別具洞天的創(chuàng)意。

階梯教室中心的大堂一面朝向校園另一面朝向杜伊斯堡大街，既通向西面的有軌電車(chē)又與北面的食堂相通。兩條有代表性的逃生樓道直通上層的教研室和階梯教室。該設(shè)計(jì)正是采用了Rochade理論。由圖書(shū)館而產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)可實(shí)現(xiàn)多樣化的可變使用風(fēng)格，充分利空間，將該區(qū)域劃分為兩層，在滿(mǎn)足空間需求的前提下也提供了最佳的層高。

食堂一樓的大堂內(nèi)設(shè)有咖啡廳，教研室，供學(xué)生使用的學(xué)習(xí)室以及配送，倉(cāng)儲(chǔ)和設(shè)備區(qū)域。穿過(guò)寬大的樓梯來(lái)到位于上層與廚房相連的就餐大廳。一個(gè)開(kāi)闊的突出部份和兩條樓梯將整個(gè)大廳分割成幾塊。既給食堂的下層提供了充足的照明又減輕了重量，彰顯校園和食堂的獨(dú)特風(fēng)格。